Prépas artistiques
La CPES-CAAP s’adresse à tous les bacheliers (ES – L – S – STD2A et autres Baccalauréats) ayant suivi ou non un enseignement artistique en spécialité ou en option facultative au lycée, ou bénéficiant d’une pratique régulière ainsi que d’une culture artistique personnelle.
Pour plus d’informations voir :
- Le site CPES-CAAP lycée Colbert Reims : http://cpes-caap.campus-colbert.fr
- Lien page Facebook CPES-CAAP lycée Colbert Reims : https://www.facebook.com/cpescaapcolbert/
- Lien chaine YouTube CPES-CAAP lycée Colbert Reims : https://www.youtube.com/channel/UCm4sMZ2yve5d2EwcKip8SGQ
Recrutement
La CPES-CAAP s’adresse à tous les bacheliers (ES – L – S – STD2A et autres Baccalauréats) ayant suivi ou non un enseignement artistique en spécialité ou en option facultative au lycée, ou bénéficiant d’une pratique régulière ainsi que d’une culture artistique personnelle.
Les conditions d’admission :
Les conditions d’admission passent par une inscription sur Parcoursup et la transmission d’un dossier suivi d’un entretien. Le dossier au format PDF est composé de :
- 5 reproductions de réalisations plastiques (travaux bidimensionnels et/ou tridimensionnels). Les productions vidéos, créations sonores sont à envoyées au lycée Colbert sur clé USB.
- des résultats des épreuves anticipées au baccalauréat;
- des bulletins scolaires des classes de première et terminale;
- d’une lettre de motivation
L’entretien permet d’évaluer les motivations, les aptitudes et les connaissances du candidat pour suivre cette année de classe préparatoire.
Organisation
Formation
La CPES-CAAP est une formation en un an qui s’adresse aux étudiant.e.s qui ont le projet de se présenter à des concours pour suivre des études supérieures artistiques. Cette classe préparatoire contribue en outre à la construction par l’étudiant.e de son propre projet de parcours dans les études supérieures.
La formation a pour objectifs :
- de permettre à chaque étudiant.e de construire et mûrir son projet d’orientation par un accompagnement individualisé.
- de fournir aux étudiant.e.s, dans le continuum d’une année scolaire, les outils et les acquis spécifiques qui sont nécessaires à leur réussite dans les filières préparées : connaissances théoriques et techniques, méthodes de travail et capacités liées à l’acquisition de l’autonomie.
- de rendre les étudiant.e.s capables de se présenter à des concours qui répondent à des modalités différentes d’une école à l’autre.
Autour de l’enseignement des arts plastiques et de la culture artistique, la formation s’appuie sur une approche pluridisciplinaire et interdisciplinaire pour privilégier les compétences liées à la notion de projet.
Toutes les disciplines inscrites dans le cursus concourent à la cohésion et à l’approfondissement de la culture et de la pratique de l’étudiant.e, articulées autour de domaines artistiques variés (arts plastiques, histoire de l’art, pratiques numériques…).
Les enseignements mis en œuvre, s’ils ne négligent aucun savoir théorique et culturel lié aux arts plastiques, privilégient la pratique comme préalable à la théorisation, l’art comme expérience.
Organisation de la formation
| PRATIQUE ARTISTIQUE | 13 heures |
| ENSEIGNEMENTS | VOLUMES HORAIRES |
| Module de création bidimensionnelle et création tridimensionnelle, mise en espace | 3 heures |
| Maîtrise des environnements numériques Module 1 : Création d’images numériques Module 2 : Modélisation 3D Module 3 : Médias numériques vidéo Module 4 : Médias numériques son Module 5 : Numérique et communication | 3 heures |
| Module de méthodologie de l’élaboration du dossier présenté aux concours et préparation aux épreuves d’admissibilités et admission | 2 heures |
| Pratique en autonomie sur une démarche de projet selon les concours préparés | 5 heures |
| Culture artistique (12 heures) | |
| Histoire de l’art de l’antiquité aux temps modernes | 3 heures |
| Histoire de l’art époque moderne et contemporaine | 3 heures |
| Analyse et théorisation de la démarche Artistique | 2 heures |
| Immersion dans les structures culturelles et appropriation du patrimoine de la grande région. | 4 heures |
| Culture générale (10 heures) | |
| Module lettres | 1h30 |
| Module philosophie | 1h30 |
| Anglais | 2 heures présentielles + 2 heures en autonomie |
| Modules annualisés de rencontres avec des artistes et de sensibilisation aux autres arts sous la forme d’ateliers | 2 heures |
| Une composante culture scientifique sous la forme d’ateliers | 1 heure |
Témoignages prépas artistiques
En 2022, j’ai obtenu le baccalauréat général avec les spécialités Arts Plastiques, Anglais Littérature, ainsi que l’option Euro Allemand. Pour bien me préparer aux…
Liam Bassing, intègre en 2023 l’École Supérieure d’Arts et de Design de Reims.Liam Bassing,
J’ai passé un Baccalauréat avec les spécialités SES et LLCE, avant de décider d’intégrer la CPES-CAAP de Reims. Cette année m’a permis de diversifier…
Louison D. intègre l’école d’animation Waide Somme à Amiens (ESAD Amiens)
Après l’obtention de mon baccalauréat général avec les spécialités Arts Plastiques et NSI, j’ai intégré la CPES-CAAP de Reims. Au cours de cette année,…
Elisa L. intègre l’École Supérieure d’Art de Design d’Angers (ESAD TALM).
Après avoir obtenu un baccalauréat littéraire option Arts Plastiques, j’ai décidé d’étudier le cinéma au sein d’une licence à Lille. Étant une personne qui…
Elane B. intègre l’École Supérieure d’Art et de Design de Reims (ESAD Reims)
Après l’obtention d’un baccalauréat général avec spécialités Humanités, Littérature et Philosophie ainsi qu’Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques, j’ai décidé d’intégrer la CPES-CAAP de Reims.…
Clara H. intègre l’École Européenne Supérieure d’Art de Bretagne. (EESAB site de Lorient)
Après l’obtention de mon baccalauréat avec les spécialités Physique-Chimie et Arts Plastiques ainsi que l’option théâtre que j’ai suivi de la seconde à la…
Jeanne B. intègre l’École Supérieure des Arts et Industries Graphiques Estienne (ESAIG Paris)
Après avoir intégré en 2005 l’ENSAIA, en filiale Industrie Alimentaire et spécialisation Formulation et Développement Industriel, j’ai évolué au sein de postes de gestion…
Alexandra TOURNIER intègre l’École de l’image Gobelins à Annecy en 2022
Après avoir intégré en 2005 l’ENSAIA, en filiale Industrie Alimentaire et spécialisation Formulation et Développement Industriel, j’ai évolué au sein de postes de gestion…
Néo BOINEAU intègre l’École Supérieure d’Art et de Design de Reims (ESAD Reims) en 2022
Après avoir intégré en 2005 l’ENSAIA, en filiale Industrie Alimentaire et spécialisation Formulation et Développement Industriel, j’ai évolué au sein de postes de gestion…
Fatima Zahra TRITKI intègre l’École Nationale Supérieure d’Art de Nice, Villa Arson (ENSA Nice) en 2022
Résultats
Résultats CPES-CAAP 2023
| Etudiants | ECOLE INTEGREE | LYCEE D'ORIGINE |
|---|---|---|
| Liam B. | École Supérieure d’Art et de Design de Reims (ESAD Reims) | Lycée Stéphane Hessel, Epernay |
| Jeanne B. | École Supérieure des arts et industries graphiques Estienne (ESAIG Paris ) | Lycée Saint-Exupéry, Saint-Dizier |
| Lou B. | Université de Brest / License arts plastiques | Lycée Colbert, Reims |
| Juliette B. | École Supérieure d' Art et Design d’Orléans (ESAD d’Orléans) | Lycée St Francois De Sales, Troyes |
| Elane B. | École Supérieure d’Art et de Design de Reims (ESAD Reims) | Université de Lille, Mention Cinéma |
| Marie B. | Haute École des Arts du Rhin Strasbourg (HEAR Strasbourg) | Lycée Hugues Libergier, Reims |
| Agate C. | École Européenne Supérieure d'Art de Bretagne (EESAB Quimper) | Lycée Jean Jaures, Reims |
| Aeryn C. | École Supérieure d’Art et de Design de Reims (ESAD Reims) | Lycée des Métiers Charles Jully, Saint-Avold |
| Louison D. | Waide Somme École des images numériques animées (ESAD Amiens) | Lycée Ernest Bichat, Lunéville |
| Sophie H. | DN MADE Espace de communication et événementiel Chambray-lès-Tours | Institut Universitaire de Technologie de Reims |
| Clara H. | École Européenne Supérieure d'Art de Bretagne (EESAB Lorient) | Lycée Teyssier, Bitche |
| Élisa L. | École Supérieure d’Art & de Design d'Angers (ESBA TALM) | Lycée Jean XXIII, Reims |
| Sören N. | École Supérieure d’Art et de Design de Reims (ESAD Reims) | Lycée Hugues Libergier, Reims |
| Lucie M. | Enseignement aux Arts Appliqués et à l’Image, (ENAAI Le Bourget-du-Lac ) | Lycée du Granier La Ravoire, Grenoble |
| Emma R. | École Supérieure des Beaux-Arts de Bordeaux (EBABX Bordeaux) | Lycée professionnel Corvisart-Arts Graphiques, Paris |
| Amel Z. | École Supérieure d' Art et Design d’Orléans (ESAD d’Orléans) | Lycée Julie-Victoire Daubié, Argenteuil |
Résultats CPES-CAAP 2022
| NOM PRENOM | ECOLE INTEGREE | LYCEE D'ORIGINE |
|---|---|---|
| Zoé B | École Supérieure d'Art et de Design de Reims | Lycée Camille Claudel-Troyes |
| Néo B | École Supérieure d'Art et de Design de Reims | Lycée Jean De La Fontaine- Château-Thierry |
| Elies E | École Supérieure d'Art et de Design de Reims | CFA Compagnons du Devoir -Villeneuve d'Asq |
| Stéphanie K | École Supérieure d'Art et de Design de Reims | Lycée Henri Vogt Commercy |
| Sidonie L | École Supérieure d'Art et de Design de Reims | Lycée Colbert-Reims |
| Clémence L | École Supérieure d'Art et de Design de Reims | Lycée Colbert-Reims |
| Clara M | École Supérieure d'Art et de Design de Reims | Lycée Clemenceau-Reims |
| Clémentine T | admise UFR humanités. Université de Lille / Licence arts plastiques. | Lycée Colbert-Reims |
| Alexandra T | École de l’image GOBELINS Annecy | Lycée Hippolyte Fontaine -Dijon |
| Fatima Zahra T | École Nationale Supérieure d'Art de Nice, Villa Arson | Lycée français LYAUTEY-Casablanca |
Concours et débouchés
Durant cette année de CPES-CAAP les étudiant.es passent plusieurs concours dont les modalités sont différentes d’une école à l’autre. Ils peuvent ainsi se présenter à des concours aussi variés que ceux des Beaux-arts, des Arts décoratifs, des Ecoles supérieures d’art et de design, de l’Ecole du Louvre, des écoles d’illustration, d’arts appliqués, d’animation ou d’architecture.
La très grande majorité de nos étudiant.e.s intègre une École Supérieure d’Art à l’issue de leur année de Classe Préparatoire aux Études Supérieures-Classe d’Approfondissement en Arts Plastiques (CPES-CAAP).
Les autres débouchés sont essentiellement des poursuites d’études dans des écoles plus spécialisées en graphisme ou à l’université (licence Arts Plastiques, Histoire de l’art, conception et mise en œuvre de projets culturels).
L’objectif est l’intégration d’une École Supérieure d’Art qui délivre les diplômes suivants reconnus par l’Etat :
- Le Diplôme National d’Art (DNA) sanctionne le 1er cycle en option Art ou Design. Il est inscrit au Niveau II de la certification professionnelle et confère grade de Licence.
- Le Diplôme National Supérieur d’Expression Plastique (DNSEP) sanctionne le cycle 2 en option Art ou Art mention Design. Inscrit au niveau 1 de la certification professionnelle et au niveau 7 du cadre européen des certifications (CEC), il confère grade de Master.
Deux options sont envisageables pour le DNA et le DNSEP en fonction du projet d’étude de l’étudiant.e.
- le DNA (Bac +3 ; 180 ECTS) grade Licence option art.
- le DNSEP (Bac +5; 300 ECTS) grade Master option art.
- le DNA (Bac +3 ; 300 ECTS) grade Licence option design.
- le DNSEP (Bac +5) grade Master option design.
D’autres options ou mentions plus spécifiques aux écoles peuvent être envisagées :
-master et doctorat en Bande Dessinée ; mention d’objet; mention design culinaire; mention design d’espace ; mention design graphique ; mention design textile; mention communication; mention cinéma d’animation; mention photo/vidéo; mention images animées 3D; mention scénographie; mention Création-Instauration ; mention Conservation-Restauration.
Quels sont les débouchés professionnels ?
- créateurs en art, métiers de l’audiovisuel : photographe, vidéaste, cinéaste, réalisateur, performeur, son…
- métiers de l’exposition et de la diffusion : commissariat d’exposition, médiation, régie, direction
artistique, critique d’art, théoricien, éditeur,… - conception graphique : illustration, roman graphique, multimédia…
- créateur numérique : infographie, médias numériques, web master,…
- créateurs en design : designer d’objets et de services, designer graphique, styliste, designer sonore…
- scénographe : muséographie, arts de la scène…
- enseignement : professeur d’arts plastiques
Convention de partenariat entre l’université de lorraine et le lycée Colbert de Reims
Une Convention de partenariat entre l’Université de Lorraine et le lycée Colbert de Reims permet la validation de la L1 arts plastiques. Cette démarche est soumise à l’avis de l’équipe pédagogique de la CPES-CAAP et à l’accord de l’équipe pédagogique de la licence concernée.
Dès lors que l’année est validée par les professeurs de la CPES-CAAP, l’étudiant.e doit effectuer une demande de validation auprès de l’université de Lorraine. En fonction des résultats de l’année de CPES-CAAP, l’Université de Lorraine lui octroie l’équivalence L1(60 ECTS),sécurisant son année et élargissant ses possibilités de poursuite d’études.
Les orientations et concours possibles en fin de première année
